Posted in Նախագծեր, Անհատական պլան

Հեռավար-առցանց ուսուցման անհատական պլան

Անուն, Ազգանուն՝ Ալեն Հարությունյան

Դասարան՝ 4-րդ

Էլ․հասցե՝ alenharutyunyan@mskh.am

Մարտի 30-ապրիլի 12՝ հեռավար ուսուցման փաթեթ

Նախագծերի ձևաչափը (դնել+/-)

  • ընտանեկան +
  • անհատական +

Ընտանեկան, անհատական նախագծեր

Մասնակցության ձևը (դնել+/-)

  • Տեսանյութ +
  • Ռադիոնյութ +
  • Պատում +
  • Սահիկահանդես +
  • Այլ

Մասնակցում եմ հեռավար-առցանց ուսուցման ծրագրով ուսուցչի հրապարակած առաջադրանքներին, առցանց պարապմունքներին (դնել+/-)

  • Մայրենի +
  • Մաթեմատիկա +
  • Անգլերեն +
  • Ռուսերեն +
  • Հայրենագիտություն +
  • Բնագիտություն +
  • Տեխնոլոգիա +
  • Ֆլեշմոբեր +
  • Ընտրությամբ գործունեություն +

ԻՆՔՆՔԱԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

Աստրիդ Լինդգրեն

Մարկ Տվեն

Ջաննի Ռոդարի

Վիլյամ Սարոյան

ՖԻԼՄԵՐԻ ԸՆՏՐԱՆԻ՝ ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԿԻՆՈԴԻՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ

Նիկոլա Վանիե․ Բելն ու Սեբաստիանը

Մարտին Սկորսեզե․ «Ժամանակի պահապանը»

Ժիլ Դե Մետր․ «Միան և սպիտակ առյուծը»

Վիլյամ Ջոյս․ «Պարոն Մորիս Լեսմորայի թռչող գրքերը»

Ջեյ Ռասել․ «Իմ ընտանի դինոզավրը»

Նենսի Մայերս․ «Թակարդ ծնողների համար»

Սթիվեն Չբոսկի․ «Հրաշքը»

Ռեյ Բրեդբերի․ «451 Ֆարենհայթով» 

Քենեթ Բրայն․ «Մոխրոտիկը»

Նիկոլա Վանիե․ «Ի՞նչպես դասից փախչել օգուտով»

Քրիստոֆ Հանս․«Հրեշը և գեղեցկուհին»

Սյուզան Մասոն Բրեդլի․  «Լուսինը»

Մարկ Օսբորն     «Փոքրիկ Իշխանը»

Ջանի Ռոդարի «Կապույտ աղեղի ճանապարհորդությունը»

Սթիվեն Սփիլբերգ «Մեծ և բարի հսկան»

Posted in Русский язык, Անհատական պլան

Русский язык

  • светловолосый
  • благородный
  • злоумышленник
  • кругосветный
  • путешествие
  • многословный
  • Вечером ко мне пришёл мой (чей?) друг.
  • Высокие горы окружают мое (чье?) село.
  • Ее (чья?) бабушка живёт в деревне.
  • Моя (чья?) тетрадь лежала на столе.
  • Его (чьи?) учебники лежат в сумке.
  • Твои (чьи?) уроки начинаются рано утром.
  • Каждое утро мистер Фогг умывается, бреется и одевается в одно и тоже время.
  • Ему не нужно было торопиться, ведь всё в его жизни было рассчитано с математической точностью.
  • Поезд отправляется с восьмого перрона.
  • Поезд может отправиться в любую минуту.
  • В комнате чувствуется запах гари.
  • Занятия проводяться по понедельникам.
  • Я должен вернуться в салон Клуба через 80 дней.
Posted in Մաթեմատիկա, Անհատական պլան

Մաթեմատիկա 03.04.20-10.04.20

վարժ 532

12:5=2 ( 4մն.)

26:5=5 (2մն)

49:2=24 (5մն)

38:3=12 (6մն)

64:8=8

255:5=51

48:2=24

326:2=163

վարժ533

24:2=12

24:4=6

24:6=4

24:8=3

24:10=2(մն4)

24:12=2

24:14=1(մն4)

24:16=1(մն5)

24:18=1(մն3)

24:20=1(մն2)

24:22=1(մն09)

24:24=1

24:3=8

24:6=4

24:9=2(մն67)

24:12=2

24:15=1(մն6)

24:18=1(մն3)

24:21=1(մն1428571429)

24:24=1

վարժ534

12:1=12

12:2=6

12:3=4

12:4=3

12:5=2(մն4)

12:6=2

3:3=1

4:3=1(մն1)

5:3=1(մն2)

6:3=2

7:3=2(մն1)

8:3=2(մն2)

վարժ535

36:1=36

36:2=18

36:3=12

36:4=9

36:5=7(մն2)

36:6=6

36:7=5(մն1428571429)

36:8=4(մն5)

36:9=4

36:10=3(մն6)

36:11=3(մն2727)

36:12=3

36:13=2(մն7)

36:14=2(մն5)

36:15=2(4)

36:18=2

36:20=1(մն8)

36:36=1

վարժ538

29-4-4-4-4-4-4-4=1

29:4=7(մն25)

38-5-5-5-5-5-5-5=3

38:5=7(մն6)

վարժ539

4×250+3×70=1210

(450+250):2=350

3500+(3500-300)=6700

400-4x8x10=80

վարժ541

46+14=60մմ

46+60=106մմ

126-106=20մմ

46+60+20=126մմ

վարժ544

5ր40վ<540վ

7ժ20ր<720

2օր16ժ<216ժ

7կմ20մ>720մ

2կմ40մ=2040

5կմ4մ>504մ

7կմ200մ>720գ

վարժ552

24:4=6մմ

6×3=18մմ

Պատ՝18քառակուսի

վարժ557

15կմ620մ-8կմ900մ=7կմ720

120մ45սմ-15մ80սմ=104մ65սմ

24տ300կգ-6տ450կգ=17տ850կգ

12ց36կգ-8ց46կգ=3ց90կգ

վարժ559

Կարեն 22×4800=105600

Գոհար 25×3500=87500

Հասմիկ 20×5000=100000

105600+87500+100000=293100

վարժ564

ա)

458 507 535

577 500 423

465 493 542

բ)

458 507 535

577 500 423

465 493 542

վարժ576

1,2,3,4, ճշմարիտ է

5 սխալ է

վարժ577

ա 211.221

բ 992.930

գ 443.000

վարժ583

ա 230-150+120=200

740-160-110=470

բ 310+220+180=710

260+260-120=400

վարժ585

ա 110մմ

բ 50մմ?

գ 50մմ?

Posted in Մայրենի, Անհատական պլան

Ջաննի Ռոդարի: Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա

Без названия (2)

Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:   Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար:  Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյուններինրանք կլոր էին:  Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն  որոշեց մի վար□  քաղել և զարդարել իր   բաճկոնը: Նա   զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը չծակի, բայց տեսավ, որ վարդը փուշ չունի, ուրեմն՝  իր մատը չի ծակի:  Այդ ժամանակ թփերի ետևից հայտնվեց քաղաքային պարեկը և ժպտալով հարցրեց Ջովանինոյին.

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տար□րինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս ան□ամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

վար□-վարդ
կո□քին-կողքին

ան□ամ-անգամ

տար□րինակ-տարօրինակ

 2.  Փուշ  բառի ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով կազմի՛ր մեկական նախադասություն:
1.Փշոտ վարդը ծակեց մատս:

2.Նրա փշոտ բառերը վիրավորեցին ընկերոջս:

3. Ի՞նչ է նշանակում  պուրակ  բառը.

ա/ բանջարանոց

բ/ արտ

գ/ զբոսայգի<

դ/ ծաղկի խանութ

4. Տեքսից դուրս գրի՛ր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:
որտեղ-բարդ

մատ-պարզ

 կլոր-պարզ

 քաղաքային-բարդ քաղաք-ային-ածանցավոր

գրիչը-ածանցաոր
5. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրիր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:

Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին:

գոյական-Տներն,անկյունների

ածական-սուր

բայ-կառուցված էին 

6. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
ա/ճամփորդեց -ճամփորդել
բ/պետք է վճարեք-վճարել
գ/ասաց—ասել
դ/երազում էր—երազել

7. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պարզ նախադասություն:
Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել:

8. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/Խաչն իմն է զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտել ես փողոցում էլ կկորցնես:
դ/Էսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

9. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն

Ճանապարհի կողքին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար:

Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

10. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
Հողից վերև՝
Փոքրիկ արև,
Վրան՝ հազար
Սերմ ու տերև:
Արևածաղիկ

11. Ո՞րն է տրված նախադասության ենթական:
Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց:
Բերանը

12. Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:
Ջովանինոն հայտնվել էր անսուր երկրում ,որտեղ սուր ծայրով ոչինչ չկար,ամեն բան կլոր էր:

13.Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:
Պարեկը նշանակեց նրան տուգանք գումարի կեսը և երկու ապտակ պարեկին ,վարդը առանց օրենքի իմացության քաղելու համար:

14. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը<<
դ/որովհետև միամիտ էր

15. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Այո ,որովհետև այդտեղ ամեն բան անսովոր է առանց սուր ծայրի և ամեն բան օրենքով է միայն:

Posted in Մայրենի, Անհատական պլան

Ջաննի Ռոդարի Անտեսանելի Տոնինոյի արկածները

Այս արձակուրդին ես կարդացի Ջաննի Ռոդարի Անտեսանելի Տոնինոյի արկածները:Շատ հետաքրքիր և արկածային գիրք էր,շատ հավանեցի հատկապես ամբողջ 6-րդ գլուխը, որը վերաբերվում էր Տոնինոյին և իր մայրիկին ,Տոնինոն ցավում էր ,որ էլ մայիրիկը իր գլուխը չէր շոյելու ,խոսելու նրա հետ ,նա շատ հուսահատ էր ,միայն ուրախացել էր այն բանից ,որ ուսուցիչը նրան դաս չէր հարցնու իր ծնունդի օրով:

Տեսնում եք անտեսանելի լինելն էլ իր խնդիրները ունի ,դու մնում էս լռիվ միայնակ:

Տոնինոյի երազանքը կատարվեց ,նա դարձավ տեսանելի և երկար իրեն հայելու մեջ ուսումնասիրելուց հետո հասկացավ,որ ամեն ինչ իր տեղում է ,իր վրա ոչինչ փոփոխված չէ:

Ես նույնպես կցանկանայի դառնալ անտեսանելի ,բայց մի բառով դառնայի տեսանելի ,այդպես շատ բան ավել կիմանայի ,քան հիմա գիտեմ:

Խորհուրդ կտամ բոլորին կարդալ չարաճճի ,հետաքրքրասեր,ժիր Տոնինոյի արկածները և մեզ պատկերացնել նրա դերում:

Posted in Հայրենագիտություն, Ճամփորդություններ, Նախագծեր, Անհատական պլան

Ուկրաինա

Քանի որ այս օրերին մենք չենք կարող ճամփորդել ֆիզիկապես,ես որոշեցի ճամփորդել մտովի իմ ամենասիրած քաղաքներից մեկում՝ Ուկրաինայում ,ես այնտեղ 3 տարի առաջ եմ եղել պապաիկիս մոտ և ինձ շատ է դու եկել այնտեղ լինելը և տեսնել գեղեցիկ վայրերը : Որոշեցի հիշել անցած օրերը և իմանալ նոր բաներ :Ուկրաինան համարվում է շատ գեղեցիկ երկիր,մայրաքաղաքը Կիևն է :Տարածքով գտնվում է Եվրոպայի սրտում ,երկրի մեջ հոսում է Դնեպր գետը:Շատ հարուստ է տաճարներով ,եկեղեցիներով ,մշակույթով հայտնի է Օդեսայում գտնվող Բալետի ազգային թատրոնով,կրկեսներով և այլ տեսարժան վայրերով:Ներկայացնեմ դրանց մասին մի փոքր:

Արի՛ ինձ հետ ճամփորդության))))

1.Կիևի Ոսկե դարպասներ

Ոսկե դարպասներ (ուկր.՝ Золоті ворота) Յարոսլավ Իմաստունի ժամանակներից Կիևյան Ռուսիայի պաշտպանողական ճարտարապետության պահպանված եզակի նմուշներից մեկը։

Յարոսլավ Իմաստունի ժամանակ քաղաքի տարածքը ակտիվորեն լայնանում էր, ինչը պահանջում էր նոր պաշտպանողական շինությունների կառուցում, ստեղծվում են խոր խրամեր, փայտե վանդակաշարներով պատնեշներ և այլն։Եվ այն որպես տեսարժան վայր մինչև հիմա պահպանվել է:

2.

Սոֆիայի տաճար, ճարտարապետության նշանավոր հուշարձան։ Հիմնադրվել է 1037-ին։

Եղել է Կիևյան Ռուսիայի գլխավոր պաշտամունքային և հասարակական կառույցը, կիևյան մոնոպոլիտների գլխավոր տաճարը։ Ներսից այն շատ գեղեցիկ է :


3.Սիրո թունել շատ գեղեցիկ թունել է հատկապես սիրահար զույգերի համար յուրահատուկ տեղ է զբոսնելու համար:

4.Սենևիր զբոսայգի

Այս զբոսայգին գտնվում է Դնեպր գետի մոտ ,արևոտ օրերին ջուրը այնքան թափանցիկ է ,որ ջրի խորքը երևում է,նաև համարվում է բուժից գետ:Շատ գեղեցիկ տեղ է:Շրջապատված է խիտ ծառերով և կենդանիներով:

5.Լվով քաղաքը համարվում է աևելյան Փարիզը ,իմ երազանքն է այնտեղ լինել ,շատ հեռու է Կիևից ,բայց շատ հյուրընկալ քաղաք է:

6.Օդեսայի օպերայի և բալետի թատրոն (ուկր.՝ Одеський національний академічний театр опери та балету), Օդեսայի առաջին և ամենահին թատրոնն է[2][3]: Առաջին շինությունը կառուցվել է 1810 թվականին, սակայն 1873 թվականի հրդեհից այրվել է։ Թատրոնի ժամանակակից շենքը կառուցվել է 1887 թվականին ճարտարապետներ Ֆերդինանդ Ֆելների և Գերման Գելմերի կողմից բարոկկո ոճով։ Հանդիսականների սրահը ձևավորված է ուշ ֆրանսիական ռոկոկո ոճով։ Պայտանման դահլիճի եզակի ակուստիկայի շնորհիվ բեմի յուրաքանչյուր շշուկ լսելի է դահլիճի ցանկացած անկյունում։ Թատրոնի շենքի ամբողջական վերանորոգումն ավարտվել է 2007 թվականին։

Ուկրաինայի ամենասիրված և հետաքրքիր նվերներից են գունավոր սպասքերը և փայտից խաղալիքները՝ Մատրյոշկաները բոլորիս շատ սիրելի:

Ես ու հայրիկս Կիևում

Դե հավանեցիք այս ճամփորդությունը?

Posted in English, Անհատական պլան

English

1.We have a small pencil

2.we have a small pensl

3.We saw a brown bird

4.she watched an niw film

5.we have two big cars

6.We saw five beui birds

7.We have a big red car

8.I saw a littl browen bird

2.fast,new,smol,cool,red,tall

l`ve got a blue train.

we had a .big lunch,

I want a. new game.

She’s got a big red bike.

He’s got short,black hair.

I’ve got blue eyes.

I like old movies

We’ve got a small car.

There was a big,grey elephant.

she’s got two red shoes.

I’ve got a long brown hair.

He’s got a new toy.

There are three small dogs.

I like my bedroom. There is a brown bed ,there is a bigwardrobe, a small brown  bookcase in my room.There are two small shelves.

1-b

2-c

3-a

4-c

5-a

I’ve got some new red shoes.

Where’s my old blue T-shirt?

I saw some big spiders.

She’s got a red car.

I want the small purple crayon please.

Posted in Մաթեմատիկա, Անհատական պլան

Մաթեմատիկա

վարժ517

120-28=92

92+120=212կմ

Պատ՝212կմ

վարժ518

230:2=115

115-20=95

115+20=135

95+135=230

Պատ՝230

վարժ519

75+20=95

Պատ՝95կմ

վարժ520

1օր7վերնաշապիկ 56 կօճակ

2օր12վերնաշապիկ 96 կօճակ

3օր6վերնաշապիկ 48կօճակ

56+96+48=200կօճակ

Պատ՝200կօճակ

վարժ521

40:2=20

20-7=13

20+7=27

27-7=20

13+7=20

Պատ՝27 13

վարժ522

1օր52000դրամ

2օր64000դրամ

52000+64000=116000

Պատ՝116000

վարժ525

75×4=300

վարժ526

1000-(750-250-500)=1000

5500-(570-420:6)=5000

1000-6400:(32:4)=200

2010-3200:(80×4)=2000

վարժ528

31833

1)0

2)2

3)0

4)2

վարժ529

2706,2715,2805

3248,3255,3260

1706,1715,1981

206878,216772,216894

վարժ530

2000:10 200+80 280:70 4×60 240-40 200×50 10000

10000:10 1000+600 1600:80 20×60 1200-90 1110+890 2000

Posted in Նախագծեր, Անհատական պլան, Երգ երաժշտություն

Մանկության խաղեր 1+1

Մինչև հիմա տանը խաղում ենք մեր տատիկ պապիկներից փոխանցված խաղերը և վայելում ժամանցը:

Այսօր խաղացի հայրիկիս հետ ՝Արամայիս Հարությունյան 17.10.1983թ. լոտո շատ հետաքրքի անցավ:

5 խաղերն են՝

1.Դոմինո

2.Խաղաքարտերով խաղեր

3.Մոնոպոլիա

4.Մոտոտրեք

5.Լոտո